本人是在大自然之中自由自在成长起来的,因此思维或者行动举止,较少人为约束力或者也不习惯规则约束。这是本人一大长处,人的成长经验主要得以个性化,中外古今都是如此,至少过去年代都是如此。但在教育孩子过程之中,原先认为现在的老师管得太宽,刚上幼儿园或者小学,老师总是爱管一些本人认为是鸡毛蒜皮的事情,这是否约束或者扼杀孩子的创造财富力或者天生的孩子气及快乐心情?
最近,本人慢慢感到,虽然现在的教育有很多不足或者欠缺,但关于孩子习惯的培养,规则的适应,本人觉得的确是有必要加强的。树要驭正,人要约束,而且习惯不好,即便再聪明地孩子最终成绩也可能被拉下。若孩子习惯好,则成长是自然的;不聪明也可能能被弥补。因为他适应规则,习惯好,被环境接受,被人们喜欢,如此在环境之中就会被照顾,或者更多得到培养机会。
当然,现在的孩子不太快乐,但不快乐的童年,并不一定意味着没有美好的未来吧?(这是几位朋友的观点),反之一个快乐的童年,将来没有出息,或者一味快乐后家长也可能被成年后的孩子所埋怨。孩子迟早成为成年人。所以习惯要好、规则要懂。
当然,这也是一个仁者见仁,智者见智的事情,每个人都会有不同的理解。
此刻,本人想到一则《童话故事》“城里老鼠和乡下老鼠”,这也是一个关于价值评价的故事,不过加上了一些规则的理解。
----有一只城里老鼠和一只乡下老鼠是好朋友。有一天,乡下老鼠请城里老鼠来家里吃东西。城里老鼠心里想乡下食物的口味是什么样的呢?于是立刻动身去乡下了,乡下老鼠看到城里老鼠真的来了,特别高兴,他把城里老鼠引到谷仓去,那里堆满稻谷、地瓜、还有花生,乡下老鼠对城里老鼠说,城里朋友,不要客气,尽情地吃,东西多着呢!城里老鼠见到这些食物一点口味都没有,乡下老鼠还以为城里老鼠客气,于是抓了一把花生给城里老鼠,说:朋友,这些花生味道特别好吃,唉,你不要这样客气嘛?城里老鼠觉得这些东西一点都不好吃,勉强吃了一些,最后只好对乡下老鼠说:我实在吃不下去,你们这里的东西太粗糙了点;这样吧,改天你也到城里去,我让你尝尝美味可口的食物。乡下老鼠也想开开眼界,也特别向往城里的食物口味,于是不几天就来到城里老鼠的住处,城里老鼠见到乡下朋友果真来了,可高兴了,他把乡下老鼠引到厨房去,哇,这里东西可丰富了,有蛋糕、汽水、苹果、香肠、蜂蜜,还有鸡、鸭、肉、鱼等等;看得乡下老鼠口水直流;他们正要享用时,一个人走进厨房,他们连忙吓得躲进洞里,不一会那个人走出厨房,哪知他们刚刚钻出来,喵--喵,一只猫突然出现,吓得他们再度躲起来,乡下老鼠胆战心惊,既怕又饿,他长叹一声,哎!朋友,吃东西这样担惊受怕,实在划不来,我们乡下东西虽然粗糙点,倒是悠闲自在,我现在就回去了,朋友,若不嫌弃,欢迎还到乡下玩!
(后记:没有规则,悠闲自在,但难见大场面;有规则,场面大了,但反而也不一定快乐!经历初创期后股市逐步迈向国际化、市场化,至此具有全新的管理层、新的投资者,于是新的游戏规则和新的理念占据上风,但股市也因此少了许多“天真烂漫或者活泼”!加上市场经济的“瓶盖”不一定总是能罩住和吻合计划经济的“瓶口”:无规矩不成方圆,有规矩也难避免形成“刻板”!硬要如此相对,阵痛将伴随较长时间。-------第一代股民的利益牺牲或者较大代价可能换得的要么是外资得利,要么是新人炒旧人之底或者我们的下一代或者下两代来炒前辈股民的底。总之,是一次新的财产分配。能够活下来:一分靠打拼、二分靠熟悉规则和实施灵活策略,七分靠造化和运气!)
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